Есть вопросы?

Введите Ваше имя (минимум 2 символа)

Некорректный e-mail

Введите Ваш вопрос (минимум 10 символов)

Подтвердите что Вы не робот

Спасибо, мы скоро Вам ответим!

Экономика – область знаний, в которой затруднены, а часто и невозможны, эксперименты. Все объекты исследования по-своему уникальны, трудно сопоставлять результаты в контрольной и экспериментальной группах.

В этом случае обращение к истории экономической мысли является возможностью проверить не только предсказательную силу современных экономических теорий апостериори, но и понять — в чем ошибались экономисты прошлого. Понимание их ошибок позволяет современному исследователю экономических процессов не наступать повторно на интеллектуальные «грабли» и избегать простых, популистских рецептов достижения богатства и счастья. Понимание ошибок прошлого снижает вероятность совершения ошибок в будущем. История экономических учений, как учебная дисциплина, представляет собой кладезь идей, зачастую неверных, но иногда и несправедливо отброшенных. Изучение этих идей, их анализ и критика позволяют совершенствовать экономический анализ и делать его более эффективным.

Рассматриваются темы: экономическая методология, ,физиократы, классическая экономическая теория, Адам Смит и Давид Рикардо: абсолютные и сравнительные преимущества, Томас Мальтус и начала демографии,  Карл Маркс и теория эксплуатации, Евгений Слуцкий и Джон Хикс. Эффекты дохода и замещения, Торстейн Веблен и Джон Гэлбрейт, институционализм.

Учебный план курса

Экономическая методология. Меркантилисты
Лекция 1. История экономических учений как анализ экономических заблуждений. Понятие экономической методологии. Индукция и ее роль в статистике. Дедукция и построение моделей ОТКРЫТО 00:20:00
Лекция 2. Принцип аддукции: озарение, статистическая проверка, построение модели, прогноз, подтверждение/опровержение прогноза. Верификация. Принцип фальсификации Карла Поппера 00:20:00
Лекция 3. Проблемы оценки качества экономических моделей. Роль прогнозов 00:10:00
Лекция 4. Абсолютизм vs. релятивизм. Недостатки подхода релятивистов 00:30:00
Лекция 5. Принципы меркантилизма. Страсть к накоплению 00:15:00
Лекция 6. Критика меркантилизма. А если так будут делать все? Протекционизм как пример игры «Дилемма узника». Метрополии и колонии 00:10:00
Лекция 7. Критика меркантилизма. Механизм золотоденежных потоков Дэвида Юма. Должники vs. кредиторы 00:15:00
Лекция 8. Критика меркантилизма. Неэластичность спроса на экспорт и спроса на импорт 00:15:00
Лекция 9. Условия, при которых меркантилизм становится верной концепцией. Почему в России почти всегда популярен меркантилизм? 00:10:00
Разбор заданий 1-5 00:10:00
Разбор задания 8 00:10:00
Разбор задания 9 00:10:00
Разбор задания 10 00:10:00
Контрольное задание 1 для курса История экономических учений 00:20:00
Физиократы. Классическая экономическая теория
Лекция 10. Принципы физиократии. Земля – ключевой фактор производства 00:10:00
Лекция 11. Цена актива с растущей доходностью. Переоценённость и недооценённость земли как актива 00:10:00
Лекция 12. Эластичность предложения факторов производства в краткосрочном и долгосрочном периоде. Концепция ключевого ресурса и идея ренты 00:30:00
Лекция 13. Идея единого налога Генри Джорджа. Проблема налогообложения произведенных улучшений актива 00:15:00
Лекция 14. Условия, при которых физиократы будут правы. В.И. Ленин как физиократ 00:10:00
Лекция 15. Экономическая таблица Франсуа Кенэ и модель кругооборота доходов 00:20:00
Лекция 16. Почему всё от Адама? Идея разделения труда и специализации. Проблема тайминга бизнес-процессов. Нормирование и трудности, с ним связанные. Принцип «сначала сделай сам» 00:30:00
Лекция 17. Специализация vs. диверсификация 00:10:00
Лекция 18. Человеческий капитал и проблема «чистого листа» 00:10:00
Лекция 19. Производительный и непроизводительный труд. «Невидимая рука» рынка. Coopetition 00:10:00
Разбор заданий 11-14 00:10:00
Разбор задания 15 00:10:00
Разбор задания 16 00:10:00
Разбор задания 19 00:10:00
Разбор задания 20 00:10:00
Контрольное задание 2 для курса История экономических учений 00:20:00
Адам Смит и Давид Рикардо: абсолютные и сравнительные преимущества
Лекция 20. Теорема Рыбчинского и кривая производственных возможностей. Пределы специализации 00:10:00
Лекция 21. Модель выгод от реализации абсолютных преимуществ в международной торговле 00:30:00
Лекция 22. Политическая экономия Давида Рикардо. Закон железной заработной платы. Трудовая теория ценности 00:10:00
Лекция 23. Дифференциальная земельная рента 00:20:00
Лекция 24. Модель сравнительных преимуществ в международной торговле. Сравнительные преимущества и уровень реальных заработных плат 00:40:00
Лекция 25. Реализация сравнительных преимуществ в международной торговле в условиях фиксированных мировых цен 00:15:00
Разбор задания 21 00:10:00
Разбор задания 22 00:10:00
Разбор задания 23 00:10:00
Разбор задания 24 00:10:00
Разбор задания 25 00:10:00
Разбор задания 29 00:10:00
Разбор задания 30 00:10:00
Контрольное задание 3 для курса История экономических учений 01:00:00
Томас Мальтус и начала демографии
Лекция 26. Аналитическая схема Мальтуса. Рост производительности труда в сельском хозяйстве в арифметической прогрессии. Рост населения в геометрической прогрессии. Превентивные и естественные ограничители роста населения 00:20:00
Лекция 27. Теория оптимальной численности населения и ее критика. Мальтус и теория внешних эффектов 00:20:00
Лекция 28. Кто должен заниматься регулирование численности населения? Россия: перенаселённость или недонаселённость? Какой должна быть демографическая политика? 00:10:00
Лекция 29. Критика мальтузианства. Проблема рациональности: государство vs. семья 00:15:00
Разбор задания 32 00:10:00
Разбор задания 33 00:10:00
Разбор заданий 35-36 00:10:00
Разбор заданий 37-38 00:10:00
Разбор заданий 39-40 00:10:00
Контрольное задание 4 для курса История экономических учений 00:45:00
Карл Маркс и теория эксплуатации
Лекция 30. Аксиоматика марксизма. Капитал как овеществленный труд 00:10:00
Лекция 31. Простой и сложный труд. Проблема определения коэффициентов сложности труда и оценки трудового вклада 00:10:00
Лекция 32. Проблема эквивалентного обмена. Меновая и потребительная стоимость. Эксплуатация 00:10:00
Лекция 33. Прибавочная стоимость. Нормативный марксизм 00:10:00
Лекция 34. Органическое строение капитала и механизм изъятия прибавочной стоимости капиталистами 00:20:00
Лекция 35. Предсказания Карла Маркса и их критика: тенденция нормы прибыли к понижению, интенсивная и экстенсивная эксплуатация, относительное и абсолютное обнищание пролетариата, марксистская безработица 00:20:00
Разбор задания 42 00:10:00
Разбор задания 43 00:10:00
Разбор заданий 44-48 00:10:00
Контрольное задание 5 для курса История экономических учений 00:45:00
Евгений Слуцкий и Джон Хикс. Эффекты дохода и замещения
Лекция 36. Эффект дохода и эффект замещения по Слуцкому 00:50:00
Лекция 37. Эффект дохода и эффект замещения по Хиксу 00:15:00
Разбор задания 51 00:10:00
Разбор заданий 52-55 00:10:00
Разбор задания 56 00:10:00
Разбор заданий 57-58 00:10:00
Разбор заданий 59-60 00:10:00
Контрольное задание 6 для курса История экономических учений 01:00:00
Торстейн Веблен и Джон Гэлбрейт. Институционализм
Лекция 38. Торнстейн Веблен и его теория праздного класса. Праздный класс и понятие демонстративного потребления. Плохие и хорошие институты 00:20:00
Лекция 39. Эффект присоединения к большинству, эффект сноба, эффект Веблена 00:10:00
Лекция 40. Джон Гэлбрейт и концепция технократии 00:15:00
Лекция 41. Теории заговора и их критика 00:20:00
Разбор заданий 61-66 00:10:00
Разбор задания 67 00:10:00
Разбор задания 68 00:10:00
Разбор задания 69 00:10:00
Контрольное задание 7 для курса История экономических учений 00:30:00
Литература 00:05:00
Экзамен для курса История экономических учений 01:30:00
ЗАПИСАТЬСЯ НА ПРОГРАММУ

Инструкторы

61 СЛУШАТЕЛЕЙ В СПИСКЕ

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: